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A节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答。总分10分。 B节:考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。 主持人:看来今年的考试大纲没有什么特别的变化。但是考研考纲与六级考纲相比有很大的区别,研究生考试中有一些题型是参加过四六级考试的考生不熟悉的,比如上面所说的阅读理解B节备选题型。在开始做这些题目时考生可能有点找不到思路,所以请张老师在这里给我们的各位考生介绍一下解这些题目的思路,谢谢! 张锦芯:好的,下面我逐一介绍。 一、阅读理解B节备选题型一 做阅读理解B节备选题型一时建议先快速阅读全文,力求对文章内容有一个大概的了解,然后看后面选项。阅读时注意首段和要点词句,通过文章的首段和要点词句判断文章的大概意思。当然,由于文章空缺了五处,并且有的地方空缺的是几句话甚至一整段,所以在短时间内掌握文章要点或者逻辑思路比较困难,读一遍后很有可能仍然不知道文章的主旨大意或者整体结构。如果碰到这种情况不要惊惶,也不要重新阅读试图掌握文章主旨大意或者整体结构,边做题边阅读即可。做题时重点阅读各个空白处附近的句子,考查选择项与前后内容的逻辑关系,然后再圈定关键的线索词(包括名词、动词、连词、代词等),最后从各选项中寻找在内容和词语上都衔接合理的选择项,确定答案。做题时拿不准或者做不出的可先放过,继续往下读。先做容易的并且非常确定的题,以免在一个题上过多浪费时间,并且可以避免做错的题目导致的更多的题目做错。最后将答案放到文章中,通读全文,检查文章是否主题一致,从而判断所选答案的正确性。检查过程非常重要,切不可忽视。 二、阅读理解B节备选题型二 做阅读理解B节备选题型二时,有时候即使读懂了各段的主要意思,也还是很难正确排出顺序,这时候就要考虑文章的整体模式和语言语境,同时借助一些关键词,代词、名词、连词、动词等信号词的帮助以及文章中已给出具体位置的段落。所以,我认为,排序题的答题步骤是先读已经给出具体位置的2-3个段落,找出这2-3个段落的关键词、信号词,并根据这2-3个段落确定语境和作者的写作思路。然后读各选择段落,确定各选择段落的大概意思。最后,根据关键词、信号词,各段落的意思以及段落之间的过渡词、过渡句分析各段落的相互联系并确定相关段落的顺序。排序过程中,很可能排出几组不同序号,这时候检查和排除就变得非常重要。检查时应该考虑文章整体是否符合语篇结构,文章内容是否是一个有机的整体,各段落之间是否符合一定的逻辑顺序等。 三、阅读理解B节备选题型三 解答这种题有两个难度,一个是对论点的正确把握,一个是找出最能说明论点的论据。有的同学读完一段话,完全能够正确理解这段话中的每一个句子,却不知道这一个一个句子连接而成的一段话所要表达的主题,不知道作者最想表达的观点,所以也就无法从选项中选出最能支持段落观点的论据。我认为解答这类题目时可以先快速略读全文,不包括选项,力求对文章内容有一个大概的了解。然后快速略读各选项,了解各选项的意思。最后详细阅读文章中需要找论据的段落,概括出段落想要表达的论点,最后带着论点从后面的选项中找论据。对于不能确定的选项可以跳过,继续做后面的题目,做完比较容易的题目后,剩余的选项也就不多了,这样再用排除法排除最不可能的选项,剩余的选项自然是正确答案了。做完题目后一定要检查,在对文章的内容和选项更加了解的基础上确认答案的正确与否,检查时前瞻后顾,综合考虑。 如果您对本文有新的见解,或认为需要补充或修正,欢迎 参与讨论 |